演講口才培訓師證書樣本：

備注：1、因政策及隱私保護的原因，部分證書信息進行了模糊處理，實際證書樣式及內容以官方最新標準為準！

         2、因證書工種較多，部分證書顯示職業（工種）僅為示例，實際獲得的證書所顯示的職業（工種）及等級以實際申報為準！

教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館）

演講口才培訓師職業技能培訓 

演講口才培訓師職業定義：

演講口才培訓師是為他人培養演講能力，增強口才的職業，通過培訓具備良好的演講與口才的能力，掌握說話的藝術和技巧，進而提高自己的核心競爭力的培訓師。

演講口才培訓師工作職責：

1.按系統教材教授口才語言相關課程。2.課前根據培訓課程要求認真備課。課中很好的調動學生積極性和參與度，按照校區要求有效地做好教學，課后，與家長做好溝通工作，及時將學生學習情況反饋給家長。3.定期與學生家長進行電話，微信回訪，保證良好的服務口碑.4.有耐心，有責任感，喜歡孩子，熱愛教育事業。

演講口才培訓師行業背景：

根據調查顯示，社會上有50%左右的兒童存在膽子小、怕見陌生人、課堂上害怕發言、害怕表現自己等弱點。口才培訓的目的就是為了讓孩子從不敢說到敢說，到會說和能說，到達說寫結合的境界，讓孩子善于表達和溝通，以至于達到提升孩子有效說話以及寫作的雙重能力。

作為21世紀的主人，不僅要管理社會、管理工廠，當律師、做教師，不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半。現代人應該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發達的社會。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。

演講口才培訓師的重點指導對象：

1、在家里與家人交流時能夠滔滔不絕，但是一旦出門就不吭聲；

2、喜歡表現自己，表現，但是不生動；

3、缺乏自信，課堂上不敢舉手積極回答問題；

4、不敢參加各種課外活動;

5、樂于表達，但是講話沒有條理；

6、講話語速過快或過慢，讀音不準確，音量太小；

演講口才培訓師政策背景：

1.國家語言文字事業“十三五”發展規劃加強中小學普通話口語、規范漢字書寫、閱讀寫作及語言文字規范標準等方面的教育教學，提高中小學生國家通用語言文字聽說讀寫能力。

2.2020年，關于政協十三屆全國委員會第三次會第4354號（教育類400號）提案答復的函》教育部高度重視學生口語表達能力的培養，通過課程建設、考試選拔制度制定、師資建設等方式，引導和幫助學生提高口語表達水平和交際素養，增強適應社會、服務社會的能力。

3.2004年，文化部頒布并開始實施的第31號令即《社會藝術水平考級管理辦法》取得資格的藝術考級機構，通過考試形式對學習藝術人員的藝術水平進行測評和給予指導的活動。2003年，國內部分高職院校開設《演講與口才》課程。

4.2000年，教育部頒布了《九年義務教育全日制小學語文教學大綱(試用修訂版)》《大綱》中，用口語交際這個新概念替代了以前的聽說教學。5.2001年，頒布的《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》關于口語交際的理念更為明確和具體，新課標指出：口語交際能力是現代公民的必備能力。

演講口才培訓師認證單位：

中央電化教育館(National Center for Educational Technology，英文縮寫NCET)中央電化教育館是教育部直屬的具有獨立法人資格的教育技術事業單位，是中國教育部所屬負責電化教育的專門機構﹐1978年8月成立﹐設在北京。電影教學是它的重要工作之一﹐包括選題﹐攝制﹐審查影片﹐引進國外影片﹐發行﹑出借教學影片﹐推廣電影教學等。

根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。

2022年2月16日，經中央編委批準，中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發展中心整合，組建教育部教育技術與資源發展中心，保留中央電化教育館牌子。

多年來，中央電化教育館以教育技術內容為主，開展不同對象、多種形式的培訓活動，累計培訓10萬余人，促進了各級電教館館長、專業人員及中小學教師的教育技術理論與應用水平的提高。

演講口才培訓師核心優勢：

1.勇敢上臺講。把擔心和緊張的情緒在心里全部放大百倍，你需要坦然面對自己。

2.大膽講話前須進行三次專門的心理訓練：

3.講完一次再講下一次。練習時需大聲重復上一次的練習，重復數十次，特別是最緊張的時候，爭取上臺講話的那一刻心里已經有很深的底。

4.剛開始講話時，思維不夠清晰，在說到某一細節時，難免說錯或者卡殼，但不要著急，思維稍停，繼續擴展講話內容。

5.講完一個動作要重復動作5-7次，反復重復練習。

6.條理清晰，不要東拉西扯，混亂不堪。講話完畢，站直向下鞠躬，你需要讓自己的肢體和眼神都顯得非常有力和堅定。

7.講話時出現聲音顫抖或略帶不自然的現象，不要緊張，你要告訴自己我是一個完整的人，我知道我會錯了，只要我保持一個積極樂觀的心態我就能成功，繼續保持。

8.講話太緊張，聲音也不太好聽，或者表情僵硬，這時你要學會將剛才講話時的動作展開，學習講短句子，或先講一句話停頓下來等手勢語。

9.講話時注意自己的儀表，不能著了相，將講話看得過重，例如講話時不能抽煙、不能講臟話等等。講話時還要注意自己的儀態，時刻記住自己是個講話者。

10.講話如出現口吃或者頭暈等情況，建議練習放慢速度練習，練習后發現不對就再練習一次。

演講口才培訓師知識點：

此課程共32講。其主要從教學教法之示范課講解，示范課實操流程，基礎課程講解。通過課堂破冰游戲，以游戲PK賽的形式帶動課堂氛圍，寓教于樂。從播音專業之語言發聲訓練、語言表達訓練、公眾禮儀訓練等方面，進行較合理的課程設置。

演講口才培訓師考核點：

通過線上、線下相結合的方式，以演講口才基礎知識的考核為主。使演講與口才專業人士更好的掌握培訓教學方法，讓非演講與口才專業教師提高相關知識。本專業課程的開設，首先針對學員開通高級課程，建立課程品牌，其次再擴充初、中級課程。現階段所提交視頻資源，尚滿足演講口才培訓師基本要求，后期將根據課程安排及考核情況，補充更優質的線上學習資源。

演講口才培訓師考培方式：

1、報名注冊后，學員需要登錄“教育部電教館-COSE培訓考試平（www.91zhiyi.com）”進行學習和考試，考試合格的，頒發相應的合格證書，證書在電教館官網查詢。

2、課程在手機電腦都可以登陸學習，包括專業技能理論，實操練習，登陸學習賬號既可以學習專業的理論知識和直觀的視頻實操技能教學。

3、在線考試（報名后會開通網課，可先學習，后參加考試），必須本人考，考前有人臉識別。按開通賬號算起，第六天即可參加考試。考試通過后1-2天即可查詢。

演講口才培訓師培訓對象：

希望提高自己當眾表達能力、演講能力、溝通能力、互動能力、主持技巧和人際交往能力等的學員，希望提高自己路演水平和當眾演說能力的職場人士和創業精英。

演講口才培訓師就業前景：

大人口才培訓項目經過多年發展，已經極為火爆。目前市面上大量的大人口才班、大人演講班遍地開花，說明了社會對人才在口才方面的需求越來越廣。但是往往是人們在工作、生活、學習中碰到了缺乏口才的弊端，才回過頭來惡補 練習口才的技能，顯然是亡羊補牢為時已晚，臨時抱佛腳的效果不會盡如人意。

演講口才培訓師報考流程：

1》提交基本個人信息

姓名、身份證號，電話號碼，電子版資料及身份證正反面和一寸（或兩寸）藍底（或紅底）免冠照片（電子版）

2》信息審核繳費報名

3》報名后3-5個工作日開通線上學習課程。

4》修完學習課程后才能考試

5》線上考試合格后7-10天出證書。

按照該流程從上報到出證 40天內即可完成報名到取證

演講口才培訓師考評周期：

30天左右

演講口才培訓師官網查詢：

1.權威證書——考試合格者頒發中央電化教育館的《演講口才培訓師（高級）》證書，全國統一編號，教育部官網可查。

2.該證書是對持證人的知識水平、專業技能的客觀評價，既可作為相應職業工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業技術職務的參考，是就業和職業評聘領域相應職業能力的最有力的證明。

教育部官網→中央電化教育館→職業技能在線學習項目信息查詢

證書查詢網站：http://ca.ncet.edu.cn/

教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館）考培項目：幼兒園職業園長、幼兒教師、研學旅行指導師、家庭教育指導師、心理健康指導師、營養師、早期教育指導師、保育員、蒙臺梭利教育指導師、幼兒手工專業教師、少兒硬筆書法教師、人力資源師、感覺統合指導師、親子教育指導師、奧爾夫音樂指導師、演講口才培訓師、小兒推拿師、早教育嬰指導師、健康管理師、國學與現代教育、綜合美學設計師、兒童科學素養教育指導師、影視編輯、影視拍攝、影視編導、微課制作、少兒編程指導師(Scratch）、規范字書寫培訓師、硬筆書法講師、漢字啟蒙教育培訓師、少兒美術教育培訓師、美術教育指導教師、舞蹈教育培訓師、中小學閱讀指導；