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研學(xué)旅行指導(dǎo)師
職業(yè)定義：研學(xué)旅行指導(dǎo)師旨在培養(yǎng)能夠策劃、組織和實(shí)施研學(xué)旅行活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在旅行中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的專業(yè)人才。
證書等級(jí)：三級(jí) 考培周期：2個(gè)月
主辦單位：中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心
咨詢電話：15666739999
中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心研學(xué)旅行指導(dǎo)師考培項(xiàng)目介紹
一、考培項(xiàng)目背景
二、考培專業(yè) - 研學(xué)旅行指導(dǎo)師
研學(xué)旅行指導(dǎo)師旨在培養(yǎng)能夠策劃、組織和實(shí)施研學(xué)旅行活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在旅行中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的專業(yè)人才。他們需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、良好的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力以及對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。
在 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路” 理念的持續(xù)推動(dòng)下，研學(xué)旅行作為一種融合教育與實(shí)踐體驗(yàn)的創(chuàng)新教育形式，近年來(lái)在教育領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。研學(xué)旅行指導(dǎo)師作為這一領(lǐng)域的關(guān)鍵專業(yè)人才，其重要性日益凸顯。他們不僅要引導(dǎo)學(xué)生在旅途中獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)，還要確保學(xué)生的安全與良好體驗(yàn)，這就要求他們具備一系列豐富且多元的職業(yè)技能。
一、知識(shí)儲(chǔ)備與教育能力
（一）歷史文化知識(shí)
研學(xué)旅行往往圍繞各類歷史文化景點(diǎn)展開，研學(xué)旅行指導(dǎo)師需要對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史脈絡(luò)、文化傳承、民俗風(fēng)情有深入的了解。例如在帶領(lǐng)學(xué)生參觀故宮時(shí)，要能清晰地講解從明朝始建到清朝更迭，故宮所承載的政治、文化、藝術(shù)等多方面的歷史變遷，以及其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)建筑美學(xué)、宮廷禮儀等知識(shí)，讓學(xué)生透過古老建筑，觸摸歷史的厚重。
（二）地理科學(xué)知識(shí)
了解不同地區(qū)的地理風(fēng)貌、地質(zhì)構(gòu)造、生態(tài)環(huán)境等知識(shí)，能為研學(xué)旅行增添豐富的內(nèi)涵。在自然景區(qū)的研學(xué)中，指導(dǎo)師可以向?qū)W生解釋喀斯特地貌的形成原因、特征以及對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響；在海濱地區(qū)，講解海洋潮汐的規(guī)律、海洋生態(tài)的多樣性，幫助學(xué)生建立起對(duì)自然地理環(huán)境的科學(xué)認(rèn)知。
（三）教育心理學(xué)知識(shí)
掌握教育心理學(xué)原理，能夠根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，設(shè)計(jì)合適的研學(xué)活動(dòng)與引導(dǎo)方式。對(duì)于小學(xué)生，他們注意力集中時(shí)間較短，好奇心強(qiáng)，指導(dǎo)師可以通過趣味游戲、故事分享等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于中學(xué)生，他們具備一定的自主思考能力，指導(dǎo)師可以設(shè)置問題引導(dǎo)他們進(jìn)行深度探究，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。
二、活動(dòng)策劃與組織能力
（一）行程規(guī)劃技能
研學(xué)旅行指導(dǎo)師要能夠根據(jù)研學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和目的地資源，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的行程。從出發(fā)時(shí)間、交通方式的選擇，到景點(diǎn)的參觀順序、停留時(shí)間的安排，再到住宿、餐飲的統(tǒng)籌規(guī)劃，都需要精心考慮。比如，規(guī)劃一次以科技為主題的研學(xué)旅行，要合理安排前往科技館、科研機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)避免行程過于緊湊或松散。
（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)能力
為了讓研學(xué)旅行更具教育性和趣味性，指導(dǎo)師需要設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)可以包括實(shí)地考察、小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、角色扮演等。例如在歷史文化研學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行歷史場(chǎng)景的角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)歷史事件，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解；在自然科學(xué)研學(xué)中，開展實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生采集標(biāo)本、觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。
（三）團(tuán)隊(duì)管理能力
在研學(xué)旅行過程中，指導(dǎo)師要管理好整個(gè)團(tuán)隊(duì)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。這包括對(duì)學(xué)生的組織管理，如分組、點(diǎn)名、維持秩序等；對(duì)工作人員的協(xié)調(diào)管理，如與司機(jī)、導(dǎo)游、景區(qū)工作人員等的溝通協(xié)作，確保各方職責(zé)明確，配合默契。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的情緒和需求，及時(shí)解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的矛盾和問題，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
三、溝通與應(yīng)變能力
（一）溝通表達(dá)能力
研學(xué)旅行指導(dǎo)師需要與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、合作機(jī)構(gòu)等多方進(jìn)行溝通。與學(xué)生溝通時(shí)，要使用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，耐心傾聽他們的想法和問題，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)；與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生的研學(xué)情況，解答家長(zhǎng)的疑問，讓家長(zhǎng)放心；與學(xué)校和合作機(jī)構(gòu)溝通時(shí)，要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，協(xié)調(diào)各方資源，確保研學(xué)旅行的順利開展。
（二）安全管理與應(yīng)急應(yīng)變能力
安全是研學(xué)旅行的首要任務(wù)，指導(dǎo)師要具備扎實(shí)的安全管理知識(shí)和技能。在出發(fā)前，要對(duì)行程中的安全隱患進(jìn)行排查，制定詳細(xì)的安全預(yù)案；在旅行過程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，提醒學(xué)生遵守安全規(guī)則，如在交通、活動(dòng)場(chǎng)所等方面的安全注意事項(xiàng)。同時(shí)，要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，如遇到學(xué)生突發(fā)疾病、自然災(zāi)害等緊急情況，能夠迅速做出反應(yīng)，采取有效的應(yīng)急措施，保障學(xué)生的生命安全。
四、資源整合與開發(fā)能力
（一）資源整合能力
為了豐富研學(xué)旅行的內(nèi)容和形式，研學(xué)旅行指導(dǎo)師需要整合各類資源。這包括與學(xué)校、景區(qū)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，獲取更多的教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，與當(dāng)?shù)氐牟┪镳^合作，開展專題展覽的研學(xué)活動(dòng)；與企業(yè)合作，讓學(xué)生參觀生產(chǎn)流程，了解現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。
（二）資源開發(fā)能力
根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣蛯W(xué)生的需求，研學(xué)旅行指導(dǎo)師還應(yīng)具備開發(fā)新的研學(xué)資源的能力。可以挖掘當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、特色產(chǎn)業(yè)、自然景觀等，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性的研學(xué)課程和活動(dòng)。比如，針對(duì)具有傳統(tǒng)手工藝的地區(qū)，開發(fā)以傳統(tǒng)手工藝制作體驗(yàn)為主題的研學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
研學(xué)旅行指導(dǎo)師作為新時(shí)代教育領(lǐng)域的新興職業(yè)，其職業(yè)技能涵蓋了知識(shí)儲(chǔ)備、活動(dòng)策劃、溝通應(yīng)變、資源整合等多個(gè)方面。這些技能不僅是保障研學(xué)旅行質(zhì)量和效果的關(guān)鍵，也是推動(dòng)研學(xué)旅行行業(yè)健康發(fā)展的重要力量。
三、報(bào)名資料
四、報(bào)考條件
五、報(bào)考材料
六、考培周期
七、考培流程
八、證書介紹
九、證書查詢
十、考評(píng)專業(yè)
專項(xiàng)技能證書： 《健康管理師》《企業(yè)人力資源管理師》《電子商務(wù)師》《心理咨詢師》《市場(chǎng)營(yíng)銷師》《勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師》《項(xiàng)目管理師》《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)》《酒店經(jīng)營(yíng)管理師》《企業(yè)培訓(xùn)師》《二手車評(píng)估師》《管理會(huì)計(jì)師》《婚姻家庭咨詢師》《幼兒教育指導(dǎo)師》《軟件工程師》《網(wǎng)絡(luò)工程師》《現(xiàn)代物流管理師》《保健按摩師》《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師》《廣告設(shè)計(jì)師》《商務(wù)禮儀師》《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人》《茶藝師》《汽車維修工》《健身教練員》《攝影師》《中式烹調(diào)師》《中式面點(diǎn)師》 考核級(jí)別：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí) 申報(bào)年齡要求：一級(jí)（高級(jí)技師）年滿32周歲；二級(jí)（技師）年滿30周歲；三級(jí)（高級(jí)）年滿18周歲；四級(jí)（中級(jí)）年滿16周歲。
專業(yè)能力證書： 《母嬰護(hù)理師》《育嬰師》《養(yǎng)老護(hù)理師》《母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)師》《催乳師》《醫(yī)院護(hù)工》《月嫂》《產(chǎn)后修復(fù)師》《家政服務(wù)師》《家政培訓(xùn)師》《營(yíng)養(yǎng)配餐師》《早期教育指導(dǎo)師》《家庭教育指導(dǎo)師》《保健按摩師》《整理收納師》《健康管理師》《家政員》《高考志愿規(guī)劃師》《禮儀培訓(xùn)師》《中華傳統(tǒng)文化教師》《研學(xué)旅行指導(dǎo)師》《魔訓(xùn)培訓(xùn)導(dǎo)師》《沙盤游戲咨詢師》《儀態(tài)訓(xùn)練師》《生涯規(guī)劃師》《團(tuán)建培訓(xùn)師》《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練師》《親子青少年教育指導(dǎo)師》《HR經(jīng)理人》《心理咨詢師》《家電清洗師》《保潔師》《西式面點(diǎn)師》 考核級(jí)別：初、中、高共3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)綠色、藍(lán)色、紅色。
行業(yè)技能證書： 《網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理師》《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師》《平面設(shè)計(jì)師》《廣告設(shè)計(jì)師》《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師》《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》《電商設(shè)計(jì)師》《服裝設(shè)計(jì)師》《市場(chǎng)營(yíng)銷師》《營(yíng)銷師》《二手車評(píng)估師》《汽車維修工》《項(xiàng)目管理師》《人力資源管理師》《企業(yè)信息管理師》《物業(yè)管理師》《物流師》《電子商務(wù)師》《電子商務(wù)工程師》《計(jì)算機(jī)維修工》《健康管理師》《心理咨詢師》《保健按摩師》《養(yǎng)老服務(wù)管理師》《公共衛(wèi)生管理師》《商務(wù)禮儀師》《幼兒教育指導(dǎo)師》《餐飲管理師》《圖形圖像設(shè)計(jì)師》《保健調(diào)理師》《勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師》《中式烹調(diào)師》《企業(yè)培訓(xùn)師》《營(yíng)養(yǎng)師》《健康照護(hù)師》《收納整理師》《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師》《中式面點(diǎn)師》《西式面點(diǎn)師》《社會(huì)工作師》《新媒體運(yùn)營(yíng)師》《客戶服務(wù)管理師》《酒店管理師》《網(wǎng)絡(luò)工程師》《互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師》
課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
