項(xiàng)目展示
- 項(xiàng)目專欄 生活服務(wù) 酒店餐飲 房產(chǎn)物業(yè) 人力資源 旅游服務(wù) 食品安全 金融服務(wù) 財(cái)務(wù)稅務(wù) 心理咨詢 家庭親子 早期教育 戶外教育 教育培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)視聽 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 電競(jìng)游戲 人工智能 視覺服務(wù) 健康營(yíng)養(yǎng) 健康管理 健康養(yǎng)生 中醫(yī)健康 母嬰護(hù)理 老年養(yǎng)護(hù) 家政服務(wù) 環(huán)衛(wèi)管理 公共衛(wèi)生 園林綠化 室內(nèi)裝修 裝修監(jiān)測(cè) 鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè) 美業(yè)服務(wù) 雙碳環(huán)保 經(jīng)營(yíng)管理 寵物健康 商務(wù)服務(wù) 商務(wù)會(huì)展 國際貿(mào)易 物流運(yùn)輸 藝術(shù)鑒定 工藝技術(shù) 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 國學(xué)非遺 建筑工程
心理傾聽?zhēng)?/h1>
備注：1、因政策及隱私保護(hù)的原因，部分證書信息進(jìn)行了模糊處理，實(shí)際證書樣式及內(nèi)容以官方最新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)！
2、因證書工種較多，部分證書顯示職業(yè)（工種）僅為示例，實(shí)際獲得的證書所顯示的職業(yè)（工種）及等級(jí)以實(shí)際申報(bào)為準(zhǔn)！
關(guān)于開展心理傾聽?zhēng)?/span>崗位能力素質(zhì)測(cè)評(píng)及人才入庫的通知
心理傾聽?zhēng)熓菂f(xié)助求助者快速找到各類心理問題的人。心理傾聽最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、焦慮、抑郁、社會(huì)適應(yīng)等問題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理傾聽?zhēng)熆梢詮男睦韺W(xué)的角度，幫助求助者快速且準(zhǔn)確找到心理問題的根源。提供相應(yīng)的建議。
2016年10月25日中共中央 國務(wù)院印發(fā)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》綱要提出：加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人。推進(jìn)衛(wèi)生管理人員專業(yè)化、職業(yè)化。調(diào)整優(yōu)化適應(yīng)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的醫(yī)學(xué)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大養(yǎng)老護(hù)理員、康復(fù)治療師、心理咨詢師等健康人才培養(yǎng)培訓(xùn)力度。
2016年12月30日，國家衛(wèi)生計(jì)生委、中宣部、中央綜治辦、民政部等22個(gè)部門共同印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》（國衛(wèi)疾控發(fā)〔2016〕77號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》作為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在2016年全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上的講話要求，落實(shí)“十三五”規(guī)劃綱要和“健康中國2030”規(guī)劃綱要的重要文件，是我國首個(gè)加強(qiáng)心理健康服務(wù)的宏觀指導(dǎo)性意見，明確了專業(yè)社會(huì)工作參與心理健康服務(wù)的路徑和方法，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)社會(huì)工作在提供心理健康服務(wù)、完善心理健康服務(wù)體系中的重要作用，對(duì)于加強(qiáng)心理健康領(lǐng)域社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)心理健康領(lǐng)域社會(huì)工作實(shí)務(wù)發(fā)展具有重要意義。
2019年7月，國務(wù)院印發(fā) 《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》 ，文中明確了15個(gè)主要任務(wù)， “實(shí)施心理健康促進(jìn)行動(dòng)”位列第五。行動(dòng)目標(biāo)中提到：“建立和完善心理健康教育、心理熱線服務(wù)、心理評(píng)估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機(jī)干預(yù)和心理援助服務(wù)模式”。
2019年8月，國務(wù)院發(fā)文提到：為了推動(dòng)技能人員水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格分批調(diào)整退出國家職業(yè)資格目錄，2019年底前建立完善職業(yè)技能等級(jí)制度，以實(shí)際操作能力推動(dòng)從業(yè)技能鑒定，開展技能等級(jí)認(rèn)定，頒發(fā)專業(yè)技能等級(jí)證書。
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的要求，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和相關(guān)政策，現(xiàn)就加強(qiáng)心理健康服務(wù)、健全社會(huì)心理服務(wù)體系提出如下指導(dǎo)意見。 由中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)主辦，美好科創(chuàng)（北京）節(jié)能科技有限公司承辦的心理傾聽?zhēng)煃徫荒芰λ刭|(zhì)測(cè)評(píng)及人才入庫測(cè)評(píng)考試工作正式開啟，經(jīng)崗位能力素質(zhì)測(cè)評(píng)合格者，由中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)頒發(fā)《心理傾聽?zhēng)煛穽徫荒芰λ刭|(zhì)測(cè)評(píng)證書，納入中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)專業(yè)人才評(píng)價(jià)信息庫。
一、項(xiàng)目目標(biāo)
心理傾聽?zhēng)熓侵附邮苓^相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)并能夠運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)。為有心理困擾的來電、訪問者提供心理支持和心理疏導(dǎo)的專業(yè)人員。
二、培養(yǎng)人群
管理學(xué)(公共管理類相關(guān)專業(yè))、教育學(xué)(教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、社會(huì)體育等)、心理學(xué)(心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué))學(xué)科的相關(guān)專業(yè)人員、學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)干部、心理健康輔導(dǎo)老師及班主任、任課教師或校外輔導(dǎo)員、青少年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、未成年犯管教系統(tǒng)的工作人員、面向社會(huì)從事心理咨詢、心理疾病治療的心理工作者、已經(jīng)參加過心理咨詢師培訓(xùn)、希望在青少年心理輔導(dǎo)方面進(jìn)一步參加專項(xiàng)培訓(xùn)的人員、希望通過培訓(xùn)預(yù)防、解決孩子心理問題的家長(zhǎng)、師范院校的在校學(xué)生、國家民政、婦聯(lián)、司法等從事關(guān)系協(xié)調(diào)等其他心理學(xué)工作者。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
心理學(xué)愛好者，想以心理傾聽或心理咨詢?yōu)槁殬I(yè)的從業(yè)意愿者；教育、醫(yī)療、健康、養(yǎng)老、護(hù)理行業(yè)人員；公檢法、監(jiān)獄、部隊(duì)系統(tǒng)人員；人力部門、業(yè)務(wù)部門及企業(yè)管理層人員；希望通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)，更好的處理人際關(guān)系、婚姻情感、家庭關(guān)系、親子教育等問題的人群。
四、人才入庫
人才評(píng)價(jià)信息庫旨在構(gòu)建人才評(píng)價(jià)體系，以專業(yè)規(guī)范的服務(wù)，推行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)人才的可持續(xù)發(fā)展。人才評(píng)價(jià)信息庫是一個(gè)動(dòng)態(tài)的庫，可以幫助企業(yè)的人才梯隊(duì)不斷補(bǔ)充、提拔有潛力、有能力的員工，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的人才需求。人才評(píng)價(jià)信息庫是企業(yè)和人才的交流中心，為企業(yè)提供人才解決方案，為人才提供職業(yè)規(guī)劃及指導(dǎo)，是企業(yè)和人才的共同財(cái)富。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
心理傾聽?zhēng)熆记芭嘤?xùn)課程體系
課程目錄
課程內(nèi)容
課程導(dǎo)學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹
考試介紹
基礎(chǔ)心理學(xué)
心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)
感覺、知覺、記憶、思維
情緒情感
需求動(dòng)機(jī)
社會(huì)心理學(xué)
社會(huì)化與自我概念
社會(huì)知覺與歸因
社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒
態(tài)度
溝通與人際關(guān)系
社會(huì)影響
愛情、婚姻、家庭
發(fā)展心理學(xué)
從嬰兒期到老年期的心理發(fā)展變化
變態(tài)和健康
心理學(xué)
心理正常與心理異常
常見心理異常的癥狀
常見精神障礙
心理健康與心理不健康的區(qū)分
壓力與健康
心理傾聽概論
心理傾聽?zhēng)煹幕粳F(xiàn)狀
心理傾聽的對(duì)象、任務(wù)及一般程序
不同的心理傾聽流派和傾聽取向
心理傾聽?zhēng)煹某砷L(zhǎng)
人格心理學(xué)
什么是人格
精神分析流派的人格理論
新精神分析流派的人格理論
生物學(xué)派的人格理論
人本主義流派的人格理論
人格認(rèn)知流派的人格理論
行為主義流派的人格理論
特質(zhì)理論流派的人格理論
心理傾聽
專業(yè)倫理
職業(yè)倫理的主要原則和主要議題
專業(yè)倫理知識(shí)和能力
心理評(píng)估概論
如何初診接待
如何進(jìn)行診斷
智力測(cè)驗(yàn)
人格測(cè)驗(yàn)
心理與行為問題評(píng)估
應(yīng)激及相關(guān)問題評(píng)估
心理傾聽技能和方法
建立傾聽關(guān)系
制定個(gè)體心理傾聽方案
個(gè)體傾聽方案的實(shí)施
積極心理學(xué)
走進(jìn)幸福
為積極愉快的人生而奮斗
性格優(yōu)勢(shì)：內(nèi)外向性格的競(jìng)爭(zhēng)類力
你每天都在做熱愛且擅長(zhǎng)的事嗎？
——興趣能力與成就
五、人類健康與疾病的心理解讀
消費(fèi)探秘
平臺(tái)與生意：消費(fèi)群體心理
價(jià)格背后的消費(fèi)心理學(xué)
消費(fèi)不是“一錘子買賣”
消費(fèi)者群像：女性與男性的性別差異化經(jīng)營(yíng)
認(rèn)知天性
撒謊與欺騙：人類社會(huì)永不落幕的演出
記憶也會(huì)欺騙我們嗎？
睡眠與夢(mèng)境
時(shí)間與決策
自我成長(zhǎng)
思維模式與積極教養(yǎng)
我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)？
家庭塑造孩子
親密關(guān)系
積極的人際關(guān)系
人類的擇偶權(quán)衡
六、考試安排
采用在線測(cè)評(píng)考試系統(tǒng)，線上機(jī)考形式，其中心理傾聽?zhēng)煖y(cè)評(píng)考試內(nèi)容包含《綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)》和《專業(yè)能力測(cè)試》兩部分。由單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題組成，滿分為100分，60分以上視為測(cè)評(píng)考試合格。
測(cè)評(píng)考試內(nèi)容：心理傾聽?zhēng)煃徫荒芰λ刭|(zhì)測(cè)評(píng)人員測(cè)評(píng)考試，分為《綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)》和《專業(yè)能力測(cè)試》兩部分組成。
心理傾聽?zhēng)?/span>
測(cè)評(píng)考試時(shí)長(zhǎng)
測(cè)評(píng)考試科目
120分鐘
《綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)》
《專業(yè)能力測(cè)試》
七、報(bào)名資料
報(bào)名材料：心理傾聽?zhēng)焾?bào)名審核表、身份證正反面照片、學(xué)歷證復(fù)印件、二寸免冠藍(lán)底彩色電子版照片 、工作證明及其他可滿足報(bào)名條件的相關(guān)證明材料。
八、考試時(shí)間
心理傾聽?zhēng)熋科跍y(cè)評(píng)考試時(shí)間為每月第一周周六或周日，一年考12次，具體考試以官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。
九、主辦和實(shí)施單位
主辦單位：中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)
中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)考培項(xiàng)目：碳排放管理師、碳交易師、碳排放評(píng)估師、碳資產(chǎn)管理師、心理咨詢師、零碳建筑管理師、低碳經(jīng)濟(jì)師、健康照護(hù)師、老年人能力評(píng)估師、社群健康助理員、康復(fù)輔助技術(shù)咨詢師、婚姻情感咨詢師、注意力指導(dǎo)師、企業(yè)eap指導(dǎo)師、學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師、青少年心理健康指導(dǎo)師、心理催眠師、心理傾聽?zhēng)?/span>
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備注：1、因政策及隱私保護(hù)的原因，部分證書信息進(jìn)行了模糊處理，實(shí)際證書樣式及內(nèi)容以官方最新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)！
2、因證書工種較多，部分證書顯示職業(yè)（工種）僅為示例，實(shí)際獲得的證書所顯示的職業(yè)（工種）及等級(jí)以實(shí)際申報(bào)為準(zhǔn)！
關(guān)于開展心理傾聽?zhēng)?/span>崗位能力素質(zhì)測(cè)評(píng)及人才入庫的通知
心理傾聽?zhēng)熓菂f(xié)助求助者快速找到各類心理問題的人。心理傾聽最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、焦慮、抑郁、社會(huì)適應(yīng)等問題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理傾聽?zhēng)熆梢詮男睦韺W(xué)的角度，幫助求助者快速且準(zhǔn)確找到心理問題的根源。提供相應(yīng)的建議。
2016年10月25日中共中央 國務(wù)院印發(fā)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》綱要提出：加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人。推進(jìn)衛(wèi)生管理人員專業(yè)化、職業(yè)化。調(diào)整優(yōu)化適應(yīng)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的醫(yī)學(xué)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大養(yǎng)老護(hù)理員、康復(fù)治療師、心理咨詢師等健康人才培養(yǎng)培訓(xùn)力度。
2016年12月30日，國家衛(wèi)生計(jì)生委、中宣部、中央綜治辦、民政部等22個(gè)部門共同印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》（國衛(wèi)疾控發(fā)〔2016〕77號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》作為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在2016年全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上的講話要求，落實(shí)“十三五”規(guī)劃綱要和“健康中國2030”規(guī)劃綱要的重要文件，是我國首個(gè)加強(qiáng)心理健康服務(wù)的宏觀指導(dǎo)性意見，明確了專業(yè)社會(huì)工作參與心理健康服務(wù)的路徑和方法，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)社會(huì)工作在提供心理健康服務(wù)、完善心理健康服務(wù)體系中的重要作用，對(duì)于加強(qiáng)心理健康領(lǐng)域社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)心理健康領(lǐng)域社會(huì)工作實(shí)務(wù)發(fā)展具有重要意義。
2019年7月，國務(wù)院印發(fā) 《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》 ，文中明確了15個(gè)主要任務(wù)， “實(shí)施心理健康促進(jìn)行動(dòng)”位列第五。行動(dòng)目標(biāo)中提到：“建立和完善心理健康教育、心理熱線服務(wù)、心理評(píng)估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機(jī)干預(yù)和心理援助服務(wù)模式”。
2019年8月，國務(wù)院發(fā)文提到：為了推動(dòng)技能人員水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格分批調(diào)整退出國家職業(yè)資格目錄，2019年底前建立完善職業(yè)技能等級(jí)制度，以實(shí)際操作能力推動(dòng)從業(yè)技能鑒定，開展技能等級(jí)認(rèn)定，頒發(fā)專業(yè)技能等級(jí)證書。
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的要求，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和相關(guān)政策，現(xiàn)就加強(qiáng)心理健康服務(wù)、健全社會(huì)心理服務(wù)體系提出如下指導(dǎo)意見。 由中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)主辦，美好科創(chuàng)（北京）節(jié)能科技有限公司承辦的心理傾聽?zhēng)煃徫荒芰λ刭|(zhì)測(cè)評(píng)及人才入庫測(cè)評(píng)考試工作正式開啟，經(jīng)崗位能力素質(zhì)測(cè)評(píng)合格者，由中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)頒發(fā)《心理傾聽?zhēng)煛穽徫荒芰λ刭|(zhì)測(cè)評(píng)證書，納入中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)專業(yè)人才評(píng)價(jià)信息庫。
一、項(xiàng)目目標(biāo)
心理傾聽?zhēng)熓侵附邮苓^相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)并能夠運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)。為有心理困擾的來電、訪問者提供心理支持和心理疏導(dǎo)的專業(yè)人員。
二、培養(yǎng)人群
管理學(xué)(公共管理類相關(guān)專業(yè))、教育學(xué)(教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、社會(huì)體育等)、心理學(xué)(心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué))學(xué)科的相關(guān)專業(yè)人員、學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)干部、心理健康輔導(dǎo)老師及班主任、任課教師或校外輔導(dǎo)員、青少年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、未成年犯管教系統(tǒng)的工作人員、面向社會(huì)從事心理咨詢、心理疾病治療的心理工作者、已經(jīng)參加過心理咨詢師培訓(xùn)、希望在青少年心理輔導(dǎo)方面進(jìn)一步參加專項(xiàng)培訓(xùn)的人員、希望通過培訓(xùn)預(yù)防、解決孩子心理問題的家長(zhǎng)、師范院校的在校學(xué)生、國家民政、婦聯(lián)、司法等從事關(guān)系協(xié)調(diào)等其他心理學(xué)工作者。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
心理學(xué)愛好者，想以心理傾聽或心理咨詢?yōu)槁殬I(yè)的從業(yè)意愿者；教育、醫(yī)療、健康、養(yǎng)老、護(hù)理行業(yè)人員；公檢法、監(jiān)獄、部隊(duì)系統(tǒng)人員；人力部門、業(yè)務(wù)部門及企業(yè)管理層人員；希望通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)，更好的處理人際關(guān)系、婚姻情感、家庭關(guān)系、親子教育等問題的人群。
四、人才入庫
人才評(píng)價(jià)信息庫旨在構(gòu)建人才評(píng)價(jià)體系，以專業(yè)規(guī)范的服務(wù)，推行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)人才的可持續(xù)發(fā)展。人才評(píng)價(jià)信息庫是一個(gè)動(dòng)態(tài)的庫，可以幫助企業(yè)的人才梯隊(duì)不斷補(bǔ)充、提拔有潛力、有能力的員工，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的人才需求。人才評(píng)價(jià)信息庫是企業(yè)和人才的交流中心，為企業(yè)提供人才解決方案，為人才提供職業(yè)規(guī)劃及指導(dǎo)，是企業(yè)和人才的共同財(cái)富。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
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心理傾聽?zhēng)熆记芭嘤?xùn)課程體系
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課程目錄
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課程內(nèi)容
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課程導(dǎo)學(xué)
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學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹
考試介紹
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基礎(chǔ)心理學(xué)
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心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)
感覺、知覺、記憶、思維
情緒情感
需求動(dòng)機(jī)
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社會(huì)心理學(xué)
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社會(huì)化與自我概念
社會(huì)知覺與歸因
社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒
態(tài)度
溝通與人際關(guān)系
社會(huì)影響
愛情、婚姻、家庭
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發(fā)展心理學(xué)
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從嬰兒期到老年期的心理發(fā)展變化
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變態(tài)和健康
心理學(xué)
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心理正常與心理異常
常見心理異常的癥狀
常見精神障礙
心理健康與心理不健康的區(qū)分
壓力與健康
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心理傾聽概論
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心理傾聽?zhēng)煹幕粳F(xiàn)狀
心理傾聽的對(duì)象、任務(wù)及一般程序
不同的心理傾聽流派和傾聽取向
心理傾聽?zhēng)煹某砷L(zhǎng)
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人格心理學(xué)
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什么是人格
精神分析流派的人格理論
新精神分析流派的人格理論
生物學(xué)派的人格理論
人本主義流派的人格理論
人格認(rèn)知流派的人格理論
行為主義流派的人格理論
特質(zhì)理論流派的人格理論
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心理傾聽
專業(yè)倫理
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職業(yè)倫理的主要原則和主要議題
專業(yè)倫理知識(shí)和能力
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心理評(píng)估概論
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如何初診接待
如何進(jìn)行診斷
智力測(cè)驗(yàn)
人格測(cè)驗(yàn)
心理與行為問題評(píng)估
應(yīng)激及相關(guān)問題評(píng)估
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心理傾聽技能和方法
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建立傾聽關(guān)系
制定個(gè)體心理傾聽方案
個(gè)體傾聽方案的實(shí)施
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積極心理學(xué)
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走進(jìn)幸福
為積極愉快的人生而奮斗
性格優(yōu)勢(shì)：內(nèi)外向性格的競(jìng)爭(zhēng)類力
你每天都在做熱愛且擅長(zhǎng)的事嗎？
——興趣能力與成就
五、人類健康與疾病的心理解讀
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消費(fèi)探秘
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平臺(tái)與生意：消費(fèi)群體心理
價(jià)格背后的消費(fèi)心理學(xué)
消費(fèi)不是“一錘子買賣”
消費(fèi)者群像：女性與男性的性別差異化經(jīng)營(yíng)
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認(rèn)知天性
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撒謊與欺騙：人類社會(huì)永不落幕的演出
記憶也會(huì)欺騙我們嗎？
睡眠與夢(mèng)境
時(shí)間與決策
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自我成長(zhǎng)
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思維模式與積極教養(yǎng)
我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)？
家庭塑造孩子
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親密關(guān)系
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積極的人際關(guān)系
人類的擇偶權(quán)衡
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六、考試安排
采用在線測(cè)評(píng)考試系統(tǒng)，線上機(jī)考形式，其中心理傾聽?zhēng)煖y(cè)評(píng)考試內(nèi)容包含《綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)》和《專業(yè)能力測(cè)試》兩部分。由單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題組成，滿分為100分，60分以上視為測(cè)評(píng)考試合格。
測(cè)評(píng)考試內(nèi)容：心理傾聽?zhēng)煃徫荒芰λ刭|(zhì)測(cè)評(píng)人員測(cè)評(píng)考試，分為《綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)》和《專業(yè)能力測(cè)試》兩部分組成。
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心理傾聽?zhēng)?/span>
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測(cè)評(píng)考試時(shí)長(zhǎng)
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測(cè)評(píng)考試科目
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120分鐘
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《綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)》
《專業(yè)能力測(cè)試》
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七、報(bào)名資料
報(bào)名材料：心理傾聽?zhēng)焾?bào)名審核表、身份證正反面照片、學(xué)歷證復(fù)印件、二寸免冠藍(lán)底彩色電子版照片 、工作證明及其他可滿足報(bào)名條件的相關(guān)證明材料。
八、考試時(shí)間
心理傾聽?zhēng)熋科跍y(cè)評(píng)考試時(shí)間為每月第一周周六或周日，一年考12次，具體考試以官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。
九、主辦和實(shí)施單位
主辦單位：中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)
中國國家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)考培項(xiàng)目：碳排放管理師、碳交易師、碳排放評(píng)估師、碳資產(chǎn)管理師、心理咨詢師、零碳建筑管理師、低碳經(jīng)濟(jì)師、健康照護(hù)師、老年人能力評(píng)估師、社群健康助理員、康復(fù)輔助技術(shù)咨詢師、婚姻情感咨詢師、注意力指導(dǎo)師、企業(yè)eap指導(dǎo)師、學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師、青少年心理健康指導(dǎo)師、心理催眠師、心理傾聽?zhēng)?/span>
項(xiàng)目合作熱線：15666739999 微信同步
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