青少年心理成長指導師

 

一、單選題

1.  （B ）把性別角色的發展看作是通過觀察、模仿，不斷強化而獲得的。

A. 精神分析理論

B. 社會學習理論

C. 認知發展理論

D. 人本主義理論

      

2.  在向別人介紹自己時，我們常傾向于介紹自己的主要特征，這些主要特征就是我們個性中的（ B ）。

A. 首要特質

B. 中心特制

C. 次要特制

D. 潛在特制

      

3.  （ A ）主要是指那些與生俱來的解剖生理特點，如神經系統、感覺器官和運動器官的特性。

A. 先天遺傳

B. 個體差異

C. 身體素質

D. 成長水平

      

4.  （ A）是指人在社會化過程中按社會規范、道德、習俗等要求自己而形成的一套思維習慣、觀點與行為。

A. 社會性

B. 社會認知

C. 社會性行為方式

D. 社會道德

      

5.  （ B）是人類特有的一種社會現象，是人際關系的起點。

 

B. 人際交往

A. 人際關系

C. 傳達思想

D. 語言溝通

      

6.  （ A ）是一般化了的，個人所具有的神經心理結構，它有使多種刺激在機能上等價的作用，并有引起和導致一貫的適應和表現行為的能力。

A. 特質

B. 技能

C. 機能

D. 功能

      

7.  道德概念的掌握、道德信念的形成和道德評價能力的發展是衡量青少年學生（C ）形成和發展的主要標志。

A. 道德情感

B. 道德意志

C. 道德認識

D. 道德行為

      

8.  一個男孩身高不如人，女孩面貌不如人等都會產生生理性的自卑或害臊，甚至很多人會懷疑自己有病，是（ D）。

A. 心理因素導致的壓力

B. 性成熟與性沖動導致的壓力

C. 體力、精力旺盛，無處發泄導致的壓力

D. 生理因素導致的自卑與害羞

      

9.  “性別角色的獲得并不需要學習多么復雜的知識，它是受個體的自然成熟及認知發展的一般規律支配的”，是（ C）理論的觀點。

A. 心理分析

B. 社會學習理論的觀點

C. 認知發展理論的觀點

D. 精神分析

      

10.  易性別癖屬于（C ）。

A. 性偏好障礙

B. 性取向障礙

C. 性身份障礙

D. 性行為障礙

      

11.  壓力具有情緒性和（ C）。

A. 承受性

B. 威脅性

C. 動力性

D. 壓力性

      

12.  《水滸》中的人物，宋江的樂于助人，吳用的機智，李逵的魯莽等都是每個人個性中的（ A ）。

A. 首要特質

B. 中心特制

C. 次要特制

D. 潛在特制

      

 

 

 

13.  青少年品德發展的動力是品德發展的（C ）。

A. 內部矛盾

B. 生物因素

C. 內部矛盾

D. 社會因素

      

14.  （ C）是指社會大眾視為代表男性或女性的典型行為與態度，或符合大眾愿望與理想的男性或女性的典型行為與態度。

A. 早戀

B. 性傾向

C. 性別角色

D. 性沖動

      

15.  個體著眼于人物行為的具體結果及其與自身的利害關系，認為道德的價值不決定于人及準則，而是決定于外在的要求，屬于（ A）水平。

A. 前習俗

B. 習俗

C. 后習俗

D. 自律

      

16.最早提出"心理衛生"這一術語的是美國學者(   A         )

A 斯威薩B克朗斯托C比爾斯 D比奈爾

17.女孩的身高、體重、第二性征等在(      B      )為快速增長階段。

A9——11歲之間 B9——13歲之間C11——15歲之間D13——15歲之間

18.主要體現在氣質、性格、能力三個方面的是指(    B        )

A個性動力系統 B個性表征系統C個性調控系統

19. 在埃里克森的自我發展理論中，在青春期階段的發展任務是(    Ｃ      )

Ａ獲得自主感面避免羞怯感Ｂ獲得勤奮感而避免自卑感

Ｃ獲得自我同一性而克服角色混亂Ｄ獲得主動感而克服內疚感

20.現代心理學研究認為，情緒的產生是受到以下三個方面的條件所制約，其中

(      C      )是決定情緒性質的關鍵因素。

A環境事件B生理狀態C認知過程

21.最常用的一種行為療法是(     Ｂ       )

Ａ理性情緒療法Ｂ系統脫敏法

Ｃ表情和呼吸調節法Ｄ注意轉移調解法

22.在關于青少年學習動機的理論中，近年來國內教育心理學家最感興趣，并研

究最多的一種理論是(     Ａ       )

Ａ歸因理論Ｂ需要層次論Ｃ成就動機理論Ｄ自我效能感理論

23.學習興趣的發展達到高峰是在(    Ｂ        )

Ａ小學五年級Ｂ小學六年級Ｃ初中一年級Ｄ初中二年級

24.下列除(     Ｄ       )之外，都屬于人際交往的基本特征。

Ａ信息溝通Ｂ相互認識Ｃ相互作用Ｄ相互利用

25.判斷人際關系狀態的主要指標是(     Ｂ       )

Ａ認知成分Ｂ情感成分Ｃ行為成分

26.個體希望和他人交往，并與他人建立和維持良好人際關系的愿望，這在舒茨

看來屬于(    Ａ        )

Ａ包容需要Ｂ控制需要Ｃ感情需要Ｄ愛的需要

27.青少年適應環境、形成健康人格的基本途徑是(     Ｄ       )

Ａ家庭生活Ｂ學校學習Ｃ社會實踐Ｄ人際交往

28.下列不屬于和諧親子關系的特征是指(     Ｃ       )

Ａ親近感Ｂ心理自由Ｃ責任感Ｄ有效監控

29.進入中學以后，師生交往形成了一些新的特點，除(    B        )之外。

A是民主、平等的                    B學生對教師的服從和信任程度提高

C教師是建立良好師生關系的主導者    D學生對教師的服從和信任程度降低

30.一位活潑、率真的中學生，人們往往會認為他誠實、善良、富有創造性，這

是指(     Ｂ       )

Ａ首因效應Ｂ暈輪效應Ｃ社會刻板印象

31.預防網絡成癮的最好方法是(    C        )

Ａ加強正面引導Ｂ形成對互聯網的正確認識

C提高青少年自身綜合素質   D認知——行為療法

32父母與孩子的關系比較疏遠，孩子常感到自己不被理解，在家里沒有地位，

類似情況屬于(       C     )父母教養方式。

A民主型   B溺愛型   C專制型   D忽視型

33.形成獨生子女不良個性特點的原因不包括(      D      )

A沒有與同胞兄弟姐妹共同生活的經驗  B缺乏與同齡人相處過程中的逆境鍛煉

C在家庭中缺乏模仿的伙伴            D在家庭中缺乏必要的教育條件

34.班集體成員在活動中接受了集體的潛移默化的影響，自覺或不自覺地產生了

與集體要求相一致的態度與行為，這是(     C       )

A凝聚效應   B驅動效應   C同化效應   D首因效應

35.建立面向青少年的危機干預機構，這屬于青少年自殺預防體系的

(     B       )

A一級預防   B二級預防   C三級預防   D四級預防

36.對現代心理衛生運動的興起直接作出貢獻的是美國 (   C         )

A 斯威薩B克朗斯托C比爾斯 D比奈爾

37.面對全體青少年，著眼于心理素質的提高，這屬于 (   C         )

A矯治性目標   B預防性目標   C發展性目標

38.人與人之間相互傳遞信息、相互認識和相互作用的聯系過程稱為(   A   )

A人際交往 B人際關系C社會關系D社會交往

39. 青少年時期的年齡范圍大約為(   B         )

A11、12——14、15歲B11、12——17、18歲

C14、15——17、18歲D18歲以后

40.人格中的自我調控系統指的是(   D         )

A自我認識 B自我體驗 C自我控制 D自我意識

41.艾爾肯指出，青少年的自我中心有兩個特點，即(     Ｂ       )

Ａ幻想和個人不死Ｂ幻想觀眾和個人不死

Ｃ幻想觀眾和個人主義Ｄ唯我獨尊和個人不死

42.造成青少年產生自卑的原因有很多種可能，其中最主要的一個原因是源于

(  Ｄ   )

Ａ挫折經歷Ｂ過強的自尊心Ｃ生理因素Ｄ不合理認知

43.發展和完善自我的根本途徑是(     Ｃ       )

Ａ正確認識自我Ｂ積極悅納自我Ｃ有效調控自我Ｄ全面了解自我

44.意志的核心是(    Ａ        )

Ａ克服困難Ｂ具有明確的目的性Ｃ具有調節支配作用Ｄ具有激勵作用

45.對心理危機干預的正確認識是(     Ｄ       )

Ａ心理危機干預就是言語勸說Ｂ心理危機發生一段時間后的干預沒有價值

Ｃ危機發生后出現各種反應是正常的Ｄ他人的介入和幫助對當事人度過危機

是十分重要的。

46 學習困難學生具有的特征是(   Ａ         )

Ａ智力落后Ｂ生理上有缺陷Ｃ智力正常Ｄ有明顯的精神疾病

47. 影響青少年學習成效的主要因素是(   Ａ         )

Ａ學校因素．家庭因素和學生自身因素

Ｂ學生的生理成熟水平和學生的性格特點

Ｃ學生的智力發展水平與學生的氣質類型

Ｄ家長的性格類型與學生的性格類型

48. 人際交往主要理論之一的自我呈現論是(     Ｂ       )提出的。

Ａ舒茨Ｂ戈夫曼Ｃ霍曼斯Ｄ克朗斯托

79. 青少年人際交往中的人格缺陷主要有自卑，多疑和(    A        )

A孤獨    B焦慮    C抑郁    D嫉妒

50. 由于現實生活中自尊需要難以得到充分滿足而吸煙的心理是一種

(   Ｃ  )

Ａ好奇心理Ｂ交往心理Ｃ補償心理Ｄ表現心理

51. 過量飲酒會引起青少年的認知功能下降，比如(     Ａ       )

Ａ邏輯思維混亂Ｂ不文明行為  C學習興趣下降  D情緒沖動

52.重視親子間的雙向交流,互相理解,能以平等到的態度對待和教育孩子,這種

教育方式屬于(     A       )

A民主型   B溺愛型   C專制型   D忽視型

53下列與獨生子女個性形成無關的因素是(    C        )

A優越的經濟條件    B享受充分的愛

C家庭的社會地位    D教育條件好

54.對一些重要的人生問題發生困擾而產生的內心失衡狀態而導致個體出現內

心沖突、抑郁、焦慮等情緒不適，這屬于(     C       )

A成長性危機   B外源性危機   C存在性危機   D內源性危機

55. 危機干預最主要的階段是(      C      )

A危機評估   B制訂治療性干預計劃   C治療干預階段   D危機的解決和隨訪

56. 初中二、三年級到高中一、二年級屬于(      B      )

A異性疏遠期B異性好感期C異性愛慕期D兩性戀愛期

57.青少年會提出“人為什么活著”、“人生的意義是什么”等有關人生的種種

問題和思考，則說明他們處于人生觀形成的(   C         )

A準備階段   B觀察階段   C探索階段   D定向階段

58.青少年個性成熟的標志是(      D       )

A富有責任感 B自尊自信C良好的自我調控能力D獨立性

59.自尊是(   B         )的核心。

A自我認識B自我體驗C自我調節

60.建立健全自我意識的基礎是(    Ａ       )

Ａ正確認識自我Ｂ積極悅納自我Ｃ有效調控自我Ｄ學會接受自己

 

二、多選題

 1.  校園文化中性教育的途徑和形式是多種多樣的，其中被人們經常采用的主要有（ABC ）。

A. 校園建設

B. 學術活動

C. 課外活動

D. 班級討論     

2.  處理壓力和困擾的方法有（ABCD ）和切斷非理性思維法。

A. 合理期盼的對話

B. 接近事實的內心對話

C. 理性多元發展法

D. 迂回理性溝通法    

3.  青春期性教育的原則有（ABCD ）。

A. 科學性原則

B. 適宜性原則

C. 全面性原則

D. 差異性原則

     

4.  青少年來訪者存在的問題一般包括（ABC ）幾方面。

A. 言行不一致者

B. 焦慮者

C. 有疏離感的個體

D. 有自殺傾向者

     

5.  青少年自我控制的特點有（AC ）。

A. 自我控制的主動性

B. 自我控制的靈活性

C. 自我控制的差異性

D. 自我控制的深刻性

      

6.  品德與道德之間的聯系有（ABCD ）。

A. 品德是道德的具體化

B. 社會道德風氣影響個人品德的發展

C. 個體的品德也會反作用于社會道德狀況

D. 品德不是與生俱來的，是在社會道德的影響下形成發展的，離開了道德就沒有品德而言

      

7.  社會支持有（ ABCD）主要的類型。

A. 信任支持

B. 信息支持

C. 社會成員身份

D. 工具性支持

      

8.  對于異裝癖比較有效的矯治方法有（ BC）。

A. 物理療法

B. 認知療法

C. 厭惡療法

D. 精神分析療法

      

9.  壓力就是（ACD ）形成的綜合性心理狀態。

A. 壓力源

B. 壓力行為

C. 壓力反應

D. 壓力感

      

10.  就青春期而言，從性意識的萌芽到愛情的產生與發展大致可分為（BCD ）幾個階段。

A. 愛慕追求期

B. 長者敬慕期

C. 異性向往期

D. 異性的疏遠期

 

11、緩解心理壓力的方法有（ ABCD ）｡

A、改變生活情境

B、傾訴､哭泣

C、升華法

D、放松法

 

12、影響自我意識形成和發展的因素是（ABCD  ）

A、早期生活經歷的影響

B、社會文化環境的影響

C、社會生活實踐中的自我體驗

D、來自他人的評價

 

13、（AB  ）的現象屬于聯覺現象｡

A、紅色看起來覺得暖和

B、聽著節奏鮮明的音樂,覺得燈光也和音樂節奏一樣在閃動

C、聲音停止后,覺得耳朵里還有其余音在縈繞

D、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

 

14、下列表現屬于不好的交談對話方式的是（ ABCD ）｡

A、不要隨便打斷他人談話，擾亂人家的思路

B、不要因為自己注意力不集中，迫使他人再次重復談過的話題

C、不要連續發問，以致他人難以應付

D、不要老是將話題轉移到自己感興趣的方面去

 

15、下列有關精神病人的看法,正確的是（BC  ）｡

A、精神病人都是瘋瘋癲癲､亂喊亂叫的

B、多數精神病人除了發作期間,與正常人無明顯差異

C、精神病人的治療以藥物治療為主,可以輔之以心理治療

D、精神病是不治之癥

 

16、幫助別人的心理意義在于（ ABCD ）｡

A、更容易建立良好的第一印象

B、可以贏得別人的信賴與尊重

C、可以使別人一定程度上消除對你的防衛心理

D、縮短心理上的距離感

 

17、在人際交往中,怎樣認可別人,使別人覺得自己重要?（ ABCD ）

A、聆聽他們

B、贊許和欣賞他們

C、盡可能經常使用他們的姓名和照片

D、關注團體中的每一個人,而不只是領導或發言人

 

18、具有（ABD  ）性格特點的人易在挫折打擊下產生冷漠反應｡

A、內向

B、固執

C、外向

D、心胸狹隘､思維方式片面

 

19、下列有關心理健康標準的論述,正確的是（ABC  ）｡

A、心理不健康與有不健康的心理與行為是兩個不同的概念

B、心理健康與不健康并不是一個涇渭分明的對立面,而是一種連續狀態

C、心理健康的標準是一種理想尺度

D、心理健康的標準是永恒的､不變的

 

20、下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（ABC  ）

A、精力旺盛

B、感情豐富

C、渴望獨立

D、認識能力高，看問題全面

 

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）

 1.  兩難故事法是指設計一些包含道德價值內容的對偶故事，要求兒童判斷是非對錯；在兒童對行為的判斷中去探明兒童所依據的道德規則。(  )

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確

      

2.  道德是指人依據一定的社會道德準則和規范在行動時所表現出來穩定的心理特征或傾向。( A )

 

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確

      

3.  品德產生的力量源泉則是個人的社會性需要，人們為了滿足這種需要就必須自覺地按照道德要求發展與完善自我品德。(B  )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

4.  壓力的動力性使得壓力對人們來說既是積極的“推動力”，如果處理不當，也可能表現為消極的“破壞力”。( B )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

5.  按照科爾伯格的道德認知發展理論，青少年應該處于習俗道德水平。( A )

 

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確

      

6.  性別認同，即個體認識到自己是男性還是女性。它影響著個體對性的態度以及個體與異性的關系。( B )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

7.  壓力對青少年的身心發展只會產生負性的影響。(A  )

 

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確

      

8.  壓力對青少年的身心發展會產生正負兩方面的影響。(B  )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

9.  同伴關系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協作的關系。( B )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

10.  心理壓力只會產生消極情緒，危害人的身心健康，因不要給孩子施加壓力。(A  )

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確

      

11.  逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態。(B )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

12.  自我意識是關于自己的能力、外表和社會接受性等方面的態度、情感和知識的自我知覺，即個體把自己當成一般的客觀事物所做出的知覺和評價。( A )

 

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確

      

13.  青少年社會性的發展主要包括社會認知發展和社會行為方式的發展。(B )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

14.  易性癖是性身份障礙。( B )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

15.  觀點采擇能力是個體社會認知的重要方面，隨著這種能力的發展，青少年的社會交往、社會適應能力也會得到相應提高。( B )

 

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

      

 

16、從發展的角度看，心理健康是一種心理相對平衡的狀態。

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

 

17、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內將個人心境發展成最佳狀態。

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

 

18、心理健康狀態是靜止的，固定不變的。

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確

 

19、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。

A. 錯誤

B. 正確(正確答案）

 

20、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。

A. 錯誤(正確答案）

B. 正確