繪畫心理咨詢師

一、單選題

1.下列（  ）不是馬斯洛的需要層次理論的需要。

A.尊重需要

B.安全需要

C.社會需要

D.生理需要

答案：C

2.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛法被稱為（  ）。

A.否認作用

B.合理化作用

C.投射作用

D.幻想作用

答案：C

3.作品中突出牙齒的繪畫代表（  ）。

A.攻擊性

B. 口欲

C. 口部疾病

D. 口語

答案：A

4.房樹人測驗中，先畫房子表明（  ）。

A. 比較注重家庭

B. 自我有限性

C.否認

D.攻擊性

答案：A

5.在繪畫測驗中，來訪者多使用短而斷斷續續的線條，表明（  ）。

A.對目標執著

B.抗壓能力強

C.身體強健

D.情緒不穩定

答案：D

6.在繪畫過程中偏愛使用白色的兒童（  ）。

A.單純

B.輕松

C.神圣

D.有完美主義傾向

答案：D

7.對于兒童，5 歲以下偏好藍色的孩子要比偏好紅色的孩子更加（  ）。

A.有分寸

B.壓抑

C.抑郁

D.誠實

答案：A

8.人物畫涂黑的部分常常反映出（  ）。

A.適應性差

B.軀體問題

C.投射

D.幻想

答案：B

9.作品中突出牙齒的繪畫代表（  ）。

A.攻擊性

B. 口欲

C. 口部疾病

D. 口語

答案：A

10.畫者把自己身上不具備，但是社會中被認為是好的東西畫在紙張，這是（  ）。

A.功能固著

B.思維定勢

C.補償機制

D.錯覺

答案：C

11.人物沒有畫腳說明（  ）。

A.軀體問題

B.社交回避

C.人格面具

D.穩定性不足

答案：D

12.在樹木畫中，三角形樹冠表明（  ）。

A.攻擊性

B.性格隨和

C. 自卑

D.退行

答案：A

13.在樹木畫中，樹干的粗細代表（  ）。

A.興趣范圍

B.智力發展

C.生命力旺盛程度

D.可視化程度

答案：C

 

14、在埃里克森的理論中，小學生心理發展的主要發展危機是（      )。

A 自主對羞怯

B 主動對內疚

C 勤奮對自卑

D 親密對孤獨

答案：C  

15、小學兒童的識記可根據(    )分為無意識記和有意識記。

A 目的性

B 理解性

C 抽象性

D 具體性

答案：A  

16、元認知是對(    )的認知。

A 思維

B 記憶

C 認知

D 注意

答案：C  

17、“餓貓實驗”是由(     )進行研究的。

A 斯金納

B 巴甫洛夫

C  維果茨基

D  桑代克

答案：D  

18、斯金納的學說是( )。

A  聯結-試誤學習理論

B  操作性條件反射學說

C   認知-發現說

D  意識接受學說

答案：B  

19、遷移按范圍分可分為(     )。

A  正遷移和負遷移

B  順向遷移和逆向遷移

C  知識技能遷移和態度情感遷移

D  一般遷移和特殊遷移

答案：D  

20、屬于心智技能的是(       )。

A  寫作

B  寫字

C  彈琴

D  繪畫

答案：A  

21、大多數都的技能在初期都是(     )。

A   進步緩慢

B  進步快

C  停滯不前

D  勻速上升

答案：B  

22、對小學生而言分散練習(        )集中練習。

A  劣于

B  優于

C  等于

D  無法比較

答案：B  

23、1882年，（）出版《兒童心理》，這標志著科學兒童心理學的誕生。

A  桑代克

B  普萊爾

C  杜威

D  布魯納

答案：B  

24、埃里克森特別強調（）的作用，認為在人格發展中逐漸形成這樣的過程，在個人

與周圍環境的相互作用中起著主導和整合的作用。

A  自我

B  本我

C  超我

D  獨我

答案：A  

25、（）是人格中最原始.最難接近的最基本的成分。

A  自我

B  超我

C  道德倫理

D  本我

答案：D  

26、根據學習材料與學習者原有知識的關系，可以把學習分為（）

A  接受學習和發現學習

B  接受學習和意義學習

C  機械學習和意義學習

D  機械學習和發現學習

答案：C  

27、父母對孩子的態度是積極肯定和接納的，對兒童有明確的要求，屬于以下（    ）教

育方式。

A  權威型

B  專制型

C  民主型

D  放縱型

答案：A  

28、布魯納認為，學習的實質是主動地形成（）。

A 新舊知識的聯系

B  認知結構

C  知識建構

D  自主探究

答案：B  

29、當兒童位于7---11歲時，按皮亞杰的認知發展階段理論，兒童正處于(    )

A  感知運動階段

B  前運算階段

C  具體運算階

D  形式運算階段

答案：C  

30、以下哪項不是布魯納提出的四條基本的教學原則(   )

A  動機原則

B  結構原則

C  平等原則

D  程序原則

答案：C  

31、以下哪項不是心智技能的特點（   )

A  動作對象的觀念性

B  動作執行的內潛性

C  動作結構的減縮性

D  動作對象的差異性

答案：D  

32、在自然或真實生活條件下，不對有關變量加以控制，只記錄自然發生的事件，以獲取有意

義信息的方法，稱之為（   ）

A  實驗法

B  調查法

C  觀察法

D  故事法

答案：C  

33、小學低年級兒童往往會將“我媽媽說的”“我們老師說的”掛在嘴邊，表明其道德發展階

段處于皮亞杰所說的（   ）

A  自我中心階段

B  權威階段

C 可逆階段

D  公正階段

答案：B  

34、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（   ）

A  遷移

B  變式

C  定勢

D  原型啟發

答案：C  

35、兒童認知發展階段論是著名心理學家（   ）提出的。

A  皮亞杰

B  布魯納

C  桑代克

D  斯金納

答案：A  

36、對于那些常說“我知道這樣做不好，就是管不住自己”的學生，教師應加強其道德的

（）的培養。

A  情感

D  意義學習

答案：D  

47、認為心理發展只有量的連續累積.不存在階段性的理論是 (    )

A  心理社會發展理論

B  發生認識論

C  心理xing欲發展理論

D  社會學習理論

答案：D  

48、根據弗洛伊德的發展理論，“戀母情結”出現的階段是（   ）

A  口唇期

B  gang門期

C  潛伏期

D  性器期

答案：D  

49、1903年出版《教育心理學》的美國第一位教育心理學家是（   ）

A  杜威

B  斯金納

C  桑代克

D  埃里克森

答案：C  

50、皮亞杰認為，（   ）是認知結構的基本單位，是兒童對環境做出適應的認知結構。

A  動作

B  圖式

C  同化

D  適應

答案：B  

51、（ ）強調語言符號在心里發展中所起到的作用，創立了心理發展的社會文化理論。

A  皮亞杰

B .維果茨基

C .布朗芬布倫納

D .塞爾曼

答案：B  

52、幾個3歲的兒童玩捉迷藏，其中一個孩子講自己的頭藏在被子里，身子都露在外面，但他

相信自己藏的非常好，小伙伴是不可能看到他的，因為自己看不見他們。這是因為低齡兒童思

維的（  ）

A  同一性

B   邏輯性

C   可逆性

D  自我中心

答案：D  

53、注意是心理活動對一定事物的（   ）

A  目光與分配

B  感知與記憶

C   認知與發展

D  指向與集中

答案：D  

54、馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是(  .)需要

A  尊重

B  自我實現

C  歸屬

D  生理

答案：B  

55、弗洛伊德認為，(  )是代表道德性社會約束力的人格結構。

A  本我

B  超我

C  自我

D  完人

答案：B  

56、皮亞杰認為，在游戲活動中，兒童開始表現出想象力，能夠進行一些象征性的活動或游戲

是在哪個階段（   ）

A  形式運算階段

B  感知運動階段

C  前運算階段

D  具體運算階段

答案：C  

57、學習動機的成就動機理論是由（）提出的。

A  維納

B  斯金納

C  德韋克

D  阿特金森

答案：D  

58、根據皮亞杰認知發展階段理論，兒童在（   ）階段獲得了守恒概念。

A  感知運動階段

B  前運算階段

C  具體運算階段

D  形式運算階段

答案：C  

59、與皮亞杰的認知發展理論相比，維果茨基的社會文化理論更強調（   ）

A  個體因素

B  社會因素

C  自我同一性

D  青年期的發展

答案：B  

60、某學生認為周圍世界繞著他轉，他知道自己有一個哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟，

說明該兒童處于（）

A  具體運算階段

B  前運算階段

C  形式運算階段

D  感知運動階段

答案：B  

 

二、多選題

1.以下屬于投射測驗的是（  ）。

A.艾森克個性問卷

B.羅夏墨跡測驗

C.主題統御測驗

D.卡特爾 16 種個性因素問卷

答案:BC

 

2.樹干細小而樹冠過大，表明（  ）。

A.能力不足

B.積極上進

C. 比較自信

D. 自我要求過高

答案:AD

 

3.投射包括兩個途徑，分別是（  ）。

A. 自由投射

B. 限制性投射

C.投射性認同

D.投射性否認

答案:CD

 

4.人物畫用來考察來訪者（  ）、（  ）和（  ）三方面內容。

A.智力

B.情緒狀態

C.人格特點

D.身高

答案:ABC

 

5.繪畫主題形式，按繪畫形式分類可以分為（  ）、（  ）、（  ）。

A. 自由繪畫

B.命題繪畫

C.完形繪畫

D.分析繪畫

答案:ABC

 

6.在繪畫心理學中色彩部分會反映一個人（  ）和（  ）。

A.壓力

B.情緒情感

C. 目標

D.事業

答案:AB

 

7.陰影代表了一個人的（  ）。

A.焦慮不安

B.抑郁情緒

C.創造性

D.繪畫

答案:AB

 

8.在繪畫心理分析中，畫面整體偏小表明（  ）。

A.心理能量低

B.低自尊

C. 內向害羞

D.情緒低落

答案:ABCD

 

9.在繪畫心理分析中，紅色代表（  ）。

A.憤怒

B.熱情溫暖

C.警告

D.創造性

答案:ABC

 

10.性格有孤僻傾向的兒童，選擇的顏色（ ）。

A.多

B.少

C.有些封閉

D.情緒強烈

答案:BC

 

11.人物畫中，人物形態為（  ）表示來訪者在人際社交方面有些問題。

A.側身

B.正面

C.背對

D.活動

答案:AC

 

12.在人物畫中，先畫五官，再畫臉部輪廓表明（  ）。

A.在意自己的形象

B.關注對方表情變化

C.敏感

D.軀體問題

答案:ABC

 

13.在人物畫中，嘴巴代表（  ）。

A.呈現

B. 回避

C.表達

D.欲望

答案:CD

 

14.在樹木畫中，樹皮強調個人的（  ）。

A.經驗

B.感情

C.經歷

D.人際

答案:AC

 

15.果實象征著（  ）。

A. 目標

B.想法

C.大小

D.數量

答案:AB

16、小學生會經歷由機械識憶為主向意義識記為主的，以下材料中，他們會選擇意義識記的

有(         )

A  有趣的童話故事

B  電話號碼

C  樂高積木的搭法

D  可以理解的笑話

答案：ACD  

17、小學兒童與社會需要相聯系的情感被稱為高級情感，包括(       )

A 道德感

B  美感

C  理智感

D  矛盾感

答案：ABC  

18、動作技能的學習過程包括(      ）

A 認知定向階段

B  整套動作階段

C  熟練技巧階段

D  局部動作階段

答案：ABCD  

19、人本主義心理學派的主要代表人物有(.      )。

A  馬洛斯

B  斯金納

C  華生

D  羅杰斯

答案：AD  

20、影響概念學習的內因有(     )。

A  經驗

B  智力

C  教學方法

D  認知策略

答案：ABD

 

三、判斷題

1. 繪畫心理就是繪畫分析（ ）�！�

2. 自畫像屬于命題繪畫（ ）�！�

3. 自畫像主要看一個人對自己的評價（ ）�！�

4. 心理咨詢師可以不向來訪者說明保密原則（ ）。×

5. 繪畫心理分析是從對成人的觀察開始的（ ）�！�

6. 巴克和哈默提出了“房-樹-人”測驗（ ）�！�

7. 家庭動態圖只可以測量出來訪者的原生家庭的境況（ ）。×

8. 繪畫心理的理論取向可以分為兩類，一類是以心理分析理論為基礎的心理分析取向，一類是以人本主義思想為基礎的人本主義取向（ ）�！�

9. 在繪畫心理中，來訪者情緒的困擾更多的是通過色彩和表情來傳遞的（ ）。√

10. 繪畫心理對于學歷較低的人，精神障礙者，不善于用語言表達的人都有明顯適用性（ ）�！�

11.繪畫心理就是繪畫分析（×  ）。

12自畫像屬于命題繪畫（ √ ）。

13.自畫像主要看一個人對自己的評價（√  ）。

14.心理咨詢師可以不向來訪者說明保密原則（ × ）。

15.繪畫心理分析是從對成人的觀察開始的（ × ）。

16.巴克和哈默提出了“房-樹-人”測驗（ √ ）。

17.家庭動態圖只可以測量出來訪者的原生家庭的境況（×  ）。

18.繪畫心理的理論取向可以分為兩類，一類是以心理分析理論為基礎的心理分析取 向，一類是以人本主義思想為基礎的人本主義取向（×  ）。

19.在繪畫心理中，來訪者情緒的困擾更多的是通過色彩和表情來傳遞的（ √ ）。

20.繪畫心理對于學歷較低的人，精神障礙者，不善于用語言表達的人都有明顯適用性 ( √ ) 。