關(guān)于開展育嬰師行業(yè)技能考試培訓(xùn)項(xiàng)目的通知

一、項(xiàng)目背景：

全面二孩政策正式實(shí)施，這也帶動(dòng)了月嫂、育嬰師薪資的上漲。現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的關(guān)注早已不僅限于吃好穿暖了，雖然他們希望孩子可以受到最好教養(yǎng)和照顧，因?yàn)樗麄內(nèi)狈�專業(yè)知識(shí)和時(shí)間，他們求賢若渴。育嬰師職業(yè)推出以來，很快就被市場(chǎng)接納，持有育嬰師資格證的人員，預(yù)定經(jīng)常處于爆滿狀態(tài),職業(yè)市場(chǎng)前景廣闊，而且越老越吃香。

1、客戶認(rèn)可度

目前寶媽寶爸的主力軍主要是80.90后，這兩代人對(duì)于事物的認(rèn)知較為科學(xué)，已經(jīng)意識(shí)到了嬰兒早期教育與護(hù)理是非常重要的，對(duì)于育嬰師這個(gè)行業(yè)非常認(rèn)可。

2、早教模式越來越科學(xué)

隨著教育的提升，傳統(tǒng)的早教模式已經(jīng)不太適合孩子成長(zhǎng)的需求，而育嬰師的科學(xué)教育模式正在取代傳統(tǒng)教育，能夠讓孩子成長(zhǎng)需求得到滿足。

3、三孩政策的實(shí)施

中國進(jìn)入三孩政策，育嬰市場(chǎng)的空缺現(xiàn)象會(huì)更加明顯，育嬰市場(chǎng)發(fā)展變得迅速起。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1、望嬰幼兒獲得科學(xué)照料的準(zhǔn)爸媽、新晉寶媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

2、從事或者需要教育嬰幼兒的人員。

3、學(xué)前、幼教、護(hù)理、護(hù)士等專業(yè)的大中專院校在校或畢業(yè)學(xué)生。

4、在幼兒園、親子園、托兒所、母嬰店等工作人員。

5、婦聯(lián)、計(jì)生委、婦幼保健院等機(jī)構(gòu)中從事或準(zhǔn)備從事嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員。

三、就業(yè)前景

可以從事從事胎教、早教、幼教、子教育工作坊、兒童研究所以及入戶指導(dǎo)工作,也可自辦親子園、嬰兒游泳館。早教老師、嬰兒游泳撫觸師、幼兒園老師、育嬰產(chǎn)品店教育顧問等方面的工作。另外還趨向于提供全面的咨詢服務(wù)，諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)、產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等,通過日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo)，也可靈活就業(yè),還可以自辦親子園，作自己的老板。此外還可以繼續(xù)深造育嬰師師資,成長(zhǎng)為育嬰師的授課老師、入戶育嬰師的督導(dǎo)老師。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)育嬰師的理論知識(shí)和操作技能。培訓(xùn)完畢，培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)能夠獨(dú)立上崗，完成0～3歲嬰幼兒的各項(xiàng)照料、護(hù)理和教育工作。在教學(xué)過程中，融進(jìn)當(dāng)代新知識(shí)、新技術(shù)、新進(jìn)展。以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)照護(hù)和教育的技能訓(xùn)練，以課堂模擬示范為主要練習(xí)方式，理論聯(lián)系實(shí)際。職業(yè)道德教育貫穿于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)對(duì)象通過培訓(xùn)，掌握育嬰師的操作技能，符合社會(huì)需求。

該課程主要支撐的崗位能力有婦幼保健醫(yī)院的專科護(hù)士、綜合醫(yī)院的婦產(chǎn)科和兒科專科病房的專科護(hù)士、早教會(huì)所和月子服用中心的專業(yè)指導(dǎo)人員。

五、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

育嬰師基本培訓(xùn)課程， 學(xué)時(shí)為22學(xué)時(shí)，培訓(xùn)人群可根據(jù)需求，在線靈活學(xué)習(xí) 7-15天即可完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、考試時(shí)間：

能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目主要采用網(wǎng)絡(luò)在線點(diǎn)播教學(xué)方式，通過公共服務(wù)聽課平臺(tái)進(jìn)行授課與學(xué)習(xí)。

考試時(shí)間：（具體考試以官網(wǎng)通知為準(zhǔn) ）