思維導圖培訓師

一、單選題

1. 筆記術中“黃金三分法”是指( ) ﹖

A.麥肯錫筆記術

B.方格筆記術

C.東大筆記術

D.康奈爾筆記術

答案:A

2.有關六頂思考帽中，哪個敘述是正確的（ ）?

A.紅色帽子代表情緒和感覺

B.藍色帽子代表事實和數據

C.黃色帽子代表創造性思考

D.黑色帽子代表正面思考

答案:A

3.以白雪公主為例，“ 比較皇后陷害白雪公主的四種方式之異同”是在閱讀提問的哪一 個層次（ ）?

A.直接提取

B.直接推論

C.詮釋整合

D. 比較評估

答案:C

4.用問題引導學習者深度思考之有效工具是（ ）?

A. 閱讀技能

B.六六法則

C.有效提問策略

D.平行思考

答案:C

5.思維導圖mind map 是哪一位專家發明創造的（ ）?

A.英國東尼博贊

B.英國羅丹姆

C.美國諾華德

D.美國斯坦福

答案:A

6.在閱讀策略中“ 緊扣故事情節” ，以下哪一個不符合（ ）。

A.想一想發生了什么?

B.釋義:這個意思是 … …

C. 回到文章中，用上下文解釋

D.大聲朗讀出來

答案:B

 

7. 閱讀可以通過以下哪個策略形成推論（ ）?

A. 內容線索

B.背景知識

C.現實生活的經驗

D. 以上皆可

答案:D

8.“ 思維導圖在資訊聯結及整合中扮演重要角色，思維導圖法是創造新知識的利器”， 這句話是誰說的（ ）?

A. 比爾蓋茲

B.東尼博贊

C.賽拉瓦諾

D.克里斯

答案:A

9.在 PIRLS 四層次中，“提取訊息”包括，以下哪一個不正確（ ）?

A.字詞或是句子的定義

B.描寫人物間的關系

C.特定的想法論點

D.故事的場景

答案:B

10. 提到烏賊模型中，Q 代表的是（ ）?

A.變化 vs 比較

B.定性 vs 定量

C.愿景 vs 執行

D.簡單 vs 精細

答案:B

11.以下哪個教案格式流程，比較正確的是（ ）?

A.準備活動- 閱讀文本-綜合活動-發展活動

B.準備活動- 閱讀文本-發展活動-綜合活動

C. 閱讀文本-準備活動-綜合活動-發展活動

D. 閱讀文本-準備活動-發展活動-發展活動

答案:B

12.在培訓過程中，高效控場的方法有（ ）  (1)強調秩序(2)形式轉換(3)提問法(4)及時獎勵(5)身體靠近法(6)不理睬法

A.123456

B.1345

C.12346

D.2456

答案:A

13.在培訓評估中(TTT)常見的誤區有（ ）。

A.沒有評估

B.結果評估

C.學習評估

D.反應評估

答案:A

14.垂直思維是（ ）。

A.關注的"什么"﹖

B.批判性思考

C.產生非此即彼的觀點

D. 以上皆是

答案:D

15.思維導圖可以應用在以下哪些領域（ ）:1.英語 2.數學 3.語文 4.工作計劃 5.生涯規劃 6.寫作

A.1235

B.1456

C.123456

D.246

答案:C

16.哪一種顏色思考帽代表“程序設計，一步一步來”（ ）。

A.綠色

B.黃色

C.藍色

D.黑色

答案:C

17.以下哪幾種可以說明是“視覺化，可視化” 的思考（ ）。

A.mind map

B.Thinkingmaps

C.SQVID

D. 以上皆是

答案:D

18.以下屬于思維導圖構成要素的包括()

A.主題

B. 白紙

C.彩筆

D.關鍵詞

答案:A

19.思維導圖是通過帶順序標號的()來呈現一個思維過程，將放射性思考具體化的過 程。

A.組織結構

B.樹狀結構

C. 圖表

D.邏輯結構

答案:B

20. 思維導圖是一種()的思維表達，也是人類思維的自然功能。

A.放射性思維

B.抽象思維

C.創新思維

D.分析思維

答案:A

21.思維導圖繪制中，為了體現重點，圖形要有() 。

A.清晰感

B.關鍵詞連接

C.序號分明

D.層次感

答案:D

22.發明思維導圖是來自英國的著名心理學家東尼 ·博贊，他被稱為()。

A.教育之父

B.管理學之父

C.思維引導者

D.記憶力之父

答案:D

23.思考最大的障礙是()

A.簡單

B.勤奮

C.混亂

D.復雜

答案:C

24. 思維導圖是一種（)工具

A.數學運算

B.整體思維

C. 電腦殺毒

D.文檔排版

答案:B

25.下列哪一項不是思維導圖可以達到的效果（)?

A.理脈絡

B.激想象

C.省時間

D.省紙張

答案:D

26.思維導圖的發明應用了下列哪項理論（)

A.全腦機能

B.貫件定律

C.萬有引力

D.墨菲定律

答案:A

27. 下列哪一項屬于思維導圖的一個類型( )

A.全數字型

B.全網通型

C. 圖文型

D.多彩型

答案:C

28. 繪制一幅思維導圖，應該從紙的哪個位置開始畫()

A.左上方

B.右上方

C. 中心

D.右下方

答案:C

29.繪制一幅思維導圖，第一步應該畫出該圖的( )

A. 中心主題

B.主干

C.支干

D.顏色

答案:A

30.垂直思考法的形式是（）

(A)張開的雨傘

(B)串珠

(C)像河流一樣

(D)鋪設軌道

答案:C

31.東尼·博贊先生在1974年，把這樣的一個圖解的工具通過（）和BBC的廣播推向了全世

界

(A)《啟動大腦》

(B)《最強大腦》

(C)《啟發大腦》

(D)《開發大腦》

答案:A

32.東尼·博贊先生在1974年，把這樣的一個圖解的工具通過（）和BBC的廣播推向了全

世界

(A)《啟動大腦》

(B)《最強大腦》

(C)《啟發大腦》

(D)《開發大腦》

答案:A

33.在手繪環節，老師選用藍色來繪制“喝茶”里面成分的部分的原因是（）

(A)老師喜歡藍色

(B)藍色代表健康

(C)藍色代表理性

(D)老師隨手拿的藍色水彩筆

答案:C

34.水平思考法的形式如（）

(A)張開的雨傘

(B)串珠

(C)像河流一樣

(D)鋪設軌道

答案:A

35.（）的作用是提升記憶、加深思考深度

(A)縱向思考法

(B)橫向思考法

(C)水平思考法

(D)垂直思考法

答案:D

36.垂直思考法的作用是（）

(A)拓寬思維

(B)提升創意

(C)提升記憶、加深思考深度

(D)達成共識

答案:C

37.在時間與事件管理中，老師根據目標的梳理步驟一共（）

(A)四

(B)三

(C)五

(D)六

答案:C

38.在老師的案例中，《秋思》是運用了思維導圖的（）呈現形式

(A)邏輯式

(B)全圖式

(C)全文字式

(D)圖文并茂式

答案:B

39.史坦教授說：（）的人是以左腦處理語言的

(A)9%

(B)67%

(C)7%

(D)97%

答案:D

40.在老師喝茶的案例中，是運用了思維導圖的（）呈現形式

(A)全圖式

(B)全文字式

(C)圖文并茂式

(D)邏輯式

答案:C

41.關鍵詞的詞性要求，下列正確的是（）

(A)以上都對

(B)名詞為主

(C)動詞次之

(D)必要的形容詞和副詞

答案:A

42.（）是可以通過訓練來得到提高的

(A)腦速

(B)腦洞

(C)腦電波

(D)腦力

答案:A

43.在老師的講述中，下列（）國家，從幼兒園開始一直到大學畢業，將思維導圖作為必修

課

(A)英國

(B)韓國

(C)中國

(D)新加坡

答案:D

44.在（）當中，自下而上的推演過程是一種歸納法

(A)獨創力

(B)邏輯力

(C)精進力

(D)流暢力

答案:B

45.水平思考法的作用是（）

(A)提升記憶

(B)達成共識、提升創意

(C)拓寬思維

(D)加深思考深度

答案:B

46.在邏輯力當中，（）的推演過程是一種歸納法

(A)結論先行

(B)自下而上

(C)以上統下

(D)歸類分組

答案:B

47.思維導圖的繪制流程和步驟中的最后一步是（）

(A)加入重點的插圖和圖像

(B)進行色彩的運用

(C)思考彼此的聯系

(D)延伸細節的內容

答案:A

48.在進行手繪繪制的時候，（）之間也是要連在一起的

(A)圓圈和線條

(B)文字和線條

(C)圓圈和圓圈

(D)線條和線條

答案:A

49.思維導圖也稱為（）

(A)心智圖

(B)智慧圖

(C)智慧樹

(D)樹狀圖

答案:A

50.老師在圓周率的案例中，使用了下列（）方法進行思維的轉換

(A)抽象的聯想

(B)圖像到聯想

(C)抽象到具象

(D)圖像到具象

51.根據耶魯大學耗時五年的研究所知，旋轉的舞者順時針旋轉時，當下我們更多的是在使

用我們（）

(A)右腦

(B)左右腦一起

(C)以上都不對

(D)左腦

答案:D

52.為了資源的一個有效利用，時間的合理排配，以及重要程度的多個維度，我們需要按照

（）個步驟去進行時間分配與事件安排的思考模式

(A)五

(B)六

(C)四

(D)三

答案:A

53.能夠連續思考，產生意念想法是屬于五力中的（）

(A)獨創力

(B)敏覺力

(C)精進力

(D)流暢力

答案:D

54.1981年諾貝爾獎獲得者：羅杰·斯佩里，當時發現大腦的皮質區，分為左右兩邊，那

左右兩邊它有不同的心智能力。所以，下列（）不是右腦所負責的選項

(A)圖像

(B)完形

(C)空間

(D)順序

答案:B

55.關于水平的思考和垂直的思考，需要分別從（）個角度去認識這兩種的思考方法

(A)四

(B)三

(C)二

(D)五

答案:B

56.當我們運用左腦的時候，會感到（）

(A)愚蠢

(B)愉悅

(C)生氣

(D)疲勞

答案:D

57.關鍵詞的功能是（）

(A)打開思維閘門

(B)從屬、并列

(C)名詞為主、動詞次之、必要的形容詞和副詞

(D)一線一詞

答案:A

58.思維導圖法是一個內容為王的（）

(A)邏輯關系

(B)圖解工具

(C)繪畫課

(D)思維方式

答案:B

59.在老師手繪步驟中，第二步是下列（）

(A)選用色彩

(B)延伸細節

(C)確定中心主題

(D)思考大的框架

答案:D

60.在時間與事件管理中，老師根據目標梳理步驟的第三步是（）

(A)標注已確定事項

(B)整理要做事項

(C)把確定的事項填到行事歷里

(D)標注重要/緊急事項

答案:A

 

二、多選題

1.思維導圖繪制過程中可以()幫助想象力。

A.在分支之間使用箭頭

B.使用代碼

C.使用各種相關的色彩

D.使用圖示及符號

答案:ABCD

2.思維導圖可以幫助我們有()

A.清晰的思路

B.超強的記憶

C.搞笑的學習

D.有序的人生

答案:ABCD

3.思維導圖繪圖的工具包括()

A.筆

B. 白紙

C.尺子

D.想象力

答案:ABC

4.導圖成為思維的工具是()

A.能管理混亂的思維

B.讓思考變得有序、高效

C.避免沖突

D.激發創造力

答案:ABCD

5.思維導圖繪制流程有（）、查找彼此的聯系和插入重點圖像

(A)運用色彩

(B)延伸細節

(C)確定中心主題

(D)思考大框架

答案:ABCD

6.如何進行快速的要點捕捉與構建，需要以下（）

(A)對信息進行A型構建

(B)捕捉關鍵詞而非句子

(C)分類捕捉而非逐句

(D)分析或歸納信息而非線性羅列

答案:ABCD

7.（）已經是2000+家跨國企業采用的思考法

(A)心智圖

(B)思維導圖

(C)心電圖

(D)樹狀圖

答案:AB

8.時間與事件管理共分五步，第一步：整理要做事項，（）

(A)第二步：標注重要/緊急事項

(B)第三步：標注已確定事項

(C)第四步：把確定的事項填到行事歷里

(D)第五步：把必須做、時間有彈性的事項標注到行事歷里

答案:ABCD

9.思維導圖的呈現形式有（）

(A)聲情并茂式

(B)圖文并茂式

(C)全文字式

(D)全圖式

答案:BCD

10.下列（）是思維導圖的呈現形式

(A)圖文并茂式

(B)全文字式

(C)全圖式

(D)以上都不是

答案:ABC

11.繼續研究部分是由（）學者通過研究證實了斯佩里理論

(A)RobertKoch

(B)RobertOrnstein

(C)EranZaidel

(D)RogerSperry

答案:CD

12.老師對邏輯力的闡述，主要有（）方法

(A)自下而上的分析法

(B)自下而上的歸納法

(C)自上而下的歸納法

(D)自上而下的分析法

答案:BD

13.1981年諾貝爾獎獲得者：羅杰·斯佩里，當時發現大腦的皮質區，分為左右兩邊，那

左右兩邊它有不同的心智能力。其中，右腦所負責的有（）

(A)圖像

(B)完形

(C)空間

(D)順序

答案:ABC

14.我們要是用幾力來呈現：思維導圖和思維導圖法對我們能力的提升的話，下列（）是正

確的

(A)理解力

(B)思考力

(C)邏輯力

(D)溝通力

答案:ABCD

15.在老師的案例中，《秋思》沒有運用思維導圖的（）呈現形式

(A)圖文并茂式

(B)邏輯式

(C)全圖式

(D)全文字式

答案:ABD

16.圖文并茂式的思維導圖，包括下面（）形式

(A)文字

(B)重點的強調

(C)色彩的分類

(D)空間方位的布局

答案:ABCD

17.在老師《思考力的工作應用》案例中，“下周的工作”分為（）模塊

(A)方案

(B)整理

(C)采購

(D)會議

答案:ABCD

18.思維導圖法在企業中的應用，對企業的幫助涉及到（）

(A)財務管理

(B)客服

(C)營銷

(D)產品研發

答案:ABCD

19.思維導圖法對能力的幫助，涉及到思考力、邏輯力、溝通力、（）

(A)學習力

(B)創造力

(C)理解力

(D)分析力

答案:ABCD

20.快速構建思維邏輯框架時，一共有（）非常關鍵的路徑

(A)將信息進行分類歸組

(B)歸納出信息之間的關系以及層級

(C)圖解呈現構架

(D)獲取信息的關鍵詞

答案:ABCD

三、判斷題

1.水平思考法的形式像河流一樣

(A)對（正確答案）

(B)錯

2.關鍵詞的詞性要求名詞為主

(A)對（正確答案）

(B)錯

3.7R的概念是5W2H，其中視頻中的2H代表的是Howmany和Howdo

(A)對

(B)錯（正確答案）

4.根據耶魯大學耗時五年的研究所知，旋轉的舞者順時針旋轉時，當下我們更多的是在使

用我們左腦

(A)對（正確答案）

(B)錯

5.當我看到會議這個字，我大腦當中跳出來了一個睡覺，又跳出來一個疲勞，跳出來一個

做夢等等。那么這種情況下，它與我們的工作場景的情境脈絡是不一致的，所以它其實是非

邏輯的

(A)對（正確答案）

(B)錯

6.腦速是可以通過訓練來得到提高的

(A)對（正確答案）

(B)錯

7.能夠連續思考，產生意念想法是屬于五力中的敏覺力

(A)對

(B)錯（正確答案）

8.老師在圓周率的案例中，使用了圖像到聯想方法進行思維的轉換

(A)對（正確答案）

(B)錯

9.在做關鍵詞的時候，我們首先要考慮遵循一線一詞的原則

(A)對（正確答案）

(B)錯

10.史坦教授說：3%的人是以左腦處理語言的

(A)對

(B)錯（正確答案）

11.垂直思考法的作用是提升記憶、加深思考深度

(A)對（正確答案）

(B)錯

12.《秋思》是運用了思維導圖的全圖式的呈現形式

(A)對（正確答案）

(B)錯

13.打開思維閘門是關鍵詞的詞性

(A)對

(B)錯（正確答案）

14.在老師喝茶的案例中，是運用了思維導圖的圖文并茂式的呈現形式

(A)對（正確答案）

(B)錯

15.在老師講述中，老師建議我們在繪制思維導圖時，繪制的線條盡量采用曲線，其原因是

心理學層面的行為療法是與我們的潛意識有關，而潛意識是與我們的意識層面有關，曲線能

在我們意識層面上有流暢力的呈現，從而能給我們大腦帶來思維流暢的訓練

(A)對（正確答案）

(B)錯

16.史坦教授說：97%的人是以左腦處理語言的

(A)對（正確答案）

(B)錯

17.當思維構建的訓練之后，一堆冗雜的信息擺在了我們面前的時候，我們學會了構架感。

首先是中心主題，然后再去思考一下整個信息講了幾個層面

(A)對（正確答案）

(B)錯

18.當思維構建的訓練，我們在這樣一個專案的時候，我們的目的是什么，我們的內容如何

去確定，去圍繞著我們的目的去確定，然后在我們的這個定位上面我們如何去定位它，這些

都是去為后面的變量去服務的

(A)對（正確答案）

(B)錯

19.當我們運用左腦的時候，會感到疲勞

(A)對（正確答案）

(B)錯

20.在手繪環節，老師選用藍色來繪制“喝茶”里面成分的部分的原因是藍色代表理性

(A)對（正確答案）

(B)錯