制定實施教育強國建設三年行動計劃：

這是推進教育強國建設的重要戰略部署，為地方落實教育強國建設任務提供更清晰的 “導航地圖”，有助于推動形成建設教育強國的強大合力。比如上海教育系統將根據該計劃和上海貫徹教育強國建設規劃綱要的實施意見，研究制定教育強市建設三年行動計劃，推出一系列改革任務。

全面實施新時代立德樹人工程：

推進大中小學思政課一體化改革創新：這是落實立德樹人根本任務的關鍵舉措。比如東北師范大學協同附屬中學、附屬小學，深入推進青少年思想政治教育的連貫性研究，長周期推進大中小學思政課一體化改革試驗，設計不同學段的思政課程目標和內容，用黨的創新理論凝心鑄魂。

創新思政教育的內容、陣地與方法：加強和改進思政教育要有新內容，及時把熱點話題轉化為教學素材；拓展實踐育人要有新陣地，組織引導青年學生走進基層；做好網絡育人要有新方法，加大優質內容供給。

深入實施基礎教育擴優提質工程：

資源統籌調配：健全與人口變化相適應的資源統籌調配機制，以更好地應對人口變化帶來的教育資源需求變化。

義務教育優質均衡發展：加強義務教育學校標準化建設，推動義務教育在更高水平上實現優質均衡，讓更多孩子享受到高質量的義務教育。

學位供給與學前教育免費：擴大高中階段教育學位供給，逐步推行免費學前教育，這既有利于滿足人民群眾對教育的需求，也有助于提高國民素質。

推進職普融通、產教融合：

這是新時代職業教育改革發展的方向。要加大政策支持力度，完善相關體制機制；深化教育教學改革，創新人才培養模式；加強師資隊伍建設，打造高素質 “雙師型” 教師隊伍；營造良好社會氛圍，提高技術技能人才的社會地位和待遇。例如，河北工業職業技術大學將聯合行業龍頭企業共建先進鋼鐵行業產教融合共同體，為產業發展培養輸送更多高端技能人才。

分類推進高校改革：

做好高校科學分類，按照研究型、應用型、技能型等基本辦學定位，區分綜合性、特色化基本方向，明確高校類型及辦學要求，引導高校聚焦優勢突破方向，在不同領域不同賽道發揮優勢、辦出特色。

扎實推進優質本科擴容：

擴容不僅要增加學位供給，更要注重質量提升與資源優化配置。通過 “雙一流” 建設引領學科布局調整，完善專業動態設置機制，推動理工農醫、人文社科等領域的特色化發展。

建設高素質專業化教師隊伍：

加強師德師風建設，提高教師的職業道德水平，確保教師隊伍的純潔性和專業性。

保障教師待遇，讓優秀教師既有職業尊嚴又有發展空間，吸引更多優秀人才投身教育事業。

普及心理健康教育：

關注學生的心理健康，培養學生良好的心理素質和適應能力，對于學生的全面發展具有重要意義。這需要加強心理健康教育課程建設、專業師資培養等方面的工作。